Analyses Thématiques sur Dynmap

Choix des cartes :

La création des cartes thématiques :

Plus de 300 cartes thématiques ont été crées sur le WEBSIG depuis le début de ce stage, au 1er mars 2015. Les différentes unités telles que l'évolution de la population, l'emploi ou encore le tourisme regroupent différentes thématiques qui comprenant elles-même plusieurs cartes.

Ces cartes n'ont pu être réalisées qu'à partir des données de l'INSEE, principalemment sur l'année de 2011 (tourisme 2014)

Un travail préparatoire sur Excel

Les fichiers Excel téléchargés sur le site de l'INSEE demandent à être retravaillés.

Plusieurs opérations sont à réaliser :

Extraire la fiche de la liste des variables
Ajouter une colonne WEBSIG_ID à côté de celle INSEE_ID, avec un maximum de 10 caractères
Ne sélectionner que le périmètre des communes qui nous intéresse (généralement les départements 60 - 77 - 95 pour pallier à un futur élargissement de l'étude)
L'importation des tables sur Accès

Le début des choses sérieuses sur Access

Access est un SGBD qui appartient à Microsoft. Ce système de gestion de bases de données peut rencontrer quelques critiques, mais il confirme par son efficacité.

En effet, l'intégration des données de l'INSEE dans cette base va permettre de traiter les données efficacement et rapidement. Tous les taux, toutes les opérations et toutes les sélections se réalisent à partir de requêtes sur Access.

Comment fonctionne le PNR avec Access ?

La directive débute par la requête : Création de table, dans laquelle est réalisé toutes les opérations, nommée :

Select_WEBSIG_INSEE_*****

Cette requête permet de mettre à jour efficacement les tables pour les intégrer ensuite dans le WEBSIG.

Un exemple avec l'illustration ci-dessous :

Les tables réalisées sur Access :

-WEBSIG_INSEE_deplacements_domicile_travail

-Websig_INSEE_Diplome_Formation

-WEBSIG_INSEE_Emploi_pop_active

-WEBSIG_INSEE_Famille

-WEBSIG_INSEE_FM_DTR_fluxcomplets

-WEBSIG_INSEE_Forme_condition_emploi

-WEBSIG_INSEE_Logement

-WEBSIG_INSEE_Population

-WEBSIG_INSEE_revenus_patrimoine

-WEBSIG_INSEE_salaires_et_revenus

-WEBSIG_INSEE_tourisme

Intégration des tables sur ArcGIS

Dans un soucis de clarté, les dernières tables réalisées et mises à jour dans la base de données "données_communales" doivent toutes débuter par "WEBSIG", ce qui correspond aux dernières modifications de tables et donc prêtes à être intégrées dans DYNMAP.

Cependant, un travail préparatoire sur ArcGIS est exigé pour que l'on puisse joindre les données d'une table à un shapefile, dans de nombreux cas les 458 communes à proximité du Parc et ainsi obtenir une représentation graphique. La jointure se fait sur le champ "CODE" et "CODEGEO" entre les deux tables attributaires, pour conserver le même nombre de communes.

Ensuite, il est nécessaire d'exporter la couche récemment créée dans un dossier de travail destiné à être transféré sur DYNMAP par Filezilla.

Cette étape sur ArcGIS, qui permet de joindre une représentation cartographique aux données initialement sélectionnées sous Access, offre un aperçu des représentations cartographiques futures sur DYNMAP. En effet, il est possible de réaliser des tests primaires sur ArcGIS à travers la symbologie et le créateur de requêtes pour anticiper les productions cartographiques et guider la pertinence informative dans la représentation des données.

Le Transfert sur FileZilla

FileZilla est un client FTP (File Transfert Protocole), ou plus communément appelé un protocole de communication qui est destiné à échanger des fichiers informatiques sur un réseau TCP/IP. Pour faire plus simple, FileZilla permet de copier des fichiers d'un ordinateur à un autre ordinateur ou serveur.

Le parc dispose de ses propres serveurs, mais il est nécessaire d'envoyer ces fichiers liés aux analyses thématiques via FileZilla, sur un serveur spécifique, pour que DYNMAP puisse les réceptionner et que l'on puisse travailler à partir de ces données émises sur le WEBSIG.

Étapes sur DYNMAP

Les fichiers transférés sur FileZilla, ne reste plus qu'à les importer sur DYNMAP.

Avant toute importation, faut-il savoir dans quel espace de travail créer ces cartes.

Les grandes thématiques sont listées en tant que cartes. Par exemple, la carte observatoire_pop_famille va rassembler toutes les cartes thématiques liées à la famille, observatoire_logement toutes les cartes liées au logement...

Nos thèmes de cartes présentés au début de cette page nécessitent de nombreux paramètres, pour ce faire, nous allons prendre l'exemple de l'observatoire_pop_scolarisation :

Afin d'avoir la plus grande compréhension de tous ces éléments, il revient d'expliquer les fonctionnalités de DYNMAP sur la page du dessus :

"géobase : statistiques" est ce qu'il va nous permettre d'importer nos données, nos tables et nos shapes.

La rubrique "Carte" :

Paramètre de la carte ouvre sur des propriétés générales de modification (titre, description, étendue, vue....)
Serveur d'images permet d'importer des rasters en fond
Modèle de carte applique un modèle spécifique à la carte, avec de nombreuses options qui lui sont dévouées
Publication Mapserver s'appuie sur des exports de bases et de configurations

La gestion des couches

La couche RP2011_INSEE_formation_diplome peut être modifiée via de multiples paramètres. La force de DYNMAP est de proposer une multitude d'options qui permettent de pousser au maximum les possibilités :

Visibilité de la couche au démarrage
Étiquette
Zoom
Légende
Transparence
Filtre...

Cependant, ces paramètres ne représentent que la surface des possibilités que DYNMAP nous propose. Il est possible de gérer les styles, consulter les données, ordonner l'ordre des couches, imposer des filtres et créer des analyses thématiques.

Les analyses thématiques

Qu'est ce qu'une analyse thématique ?

Selon le site internet sigcours, "Une analyse thématique dans un système d’information géographique permet la discrétisation des valeurs selon des méthodes statistiques sur des variables quantitatives ou qualitatives, afin de résumer et ressortir l’information utile à partir d’une mine de données recueillies.".

Comment créer une analyse thématique ?

La rubrique "Analyses thématiques" apparaît vide par défaut. Deux possibilités s'offre à nous, soit sélectionner une analyse thématique existante dans le volet roulant, soit créer une nouvelle analyse thématique.

La création d'une analyse thématique :

Une fois le bouton "Créer une nouvelle analyse" sélectionné, une fenêtre s'ouvre. Un guide à la création vient appuyer l'utilisateur dans sa démarche. Ici, l'étape 1 propose de sélectionner la couche sur laquelle nous voulons effectuer l'analyse, dans quel thème la ranger (diplômes, scolarité...), attribuer un titre à l'analyse, un sous titre et même une description.

Ensuite, sélectionner l'étape suivante.

L'étape 2 demande à sélectionner un type d'analyse :

Valeurs individuelles (chaque entité à sa propre couleur)
Classe de valeurs (discrétisation des valeurs sous forme de groupes, basé sur des statistiques et des couleurs qui les représentent)
Cercles proportionnels (Méthodes d'analyse : rayon proportionnel, surface proportionnelle, rayon borné, pixels, valeur)
Camemberts (Méthode de calcul : rayon proportionnel, surface proportionnelle, rayon borné, référence en pixel)
Histogrammes (Méthode d'analyse : Linéaire, racine carré, logarithmique, bornée, gestion de la hauteur et de la largeur, les arrondis)
La représentation des flux : Ici

L'étape 3 demande à sélectionner les données que nous voulons intégrer à l'analyse :

Dans l'onglet "simple", deux choix sont accessibles dans "Origine des données" :

Colonne demande à choisir un seul champ dans la table (Exemple : P11_SCOL15 est la population scolarisée de 15 à 17 ans).
Expression permet d'intégrer plusieurs champs dans l'opération. La liste colonne permet de sélectionner les champs, la liste opérateur offre différents outils mathématiques et statistiques pour réaliser l'opération.

L'étape 4 s'appuie sur la représentation graphique de l'analyse :

La légende dispose d'une multitude d'infos et de paramètres :
- Gérer le nombre de classes (entre 4 et 5 pour avoir une bonne analyse)
- La méthode de calcul des classes (Manuelle, même amplitude, même nombre d'enregistrements, quantile, moyennes emboîtées, jenks, standard)
- Attribuer un arrondi
- Les thèmes de coloration déjà proposés
- Le choix individuel des couleurs
- Gérer les bornes
- Jouer sur la transparence

La Mini-fiche permet d'ajouter des données qui seront visibles au simple survol du pointeur

L'affichage offre les possibilités de rendre l'analyse directement visible au démarrage, modifiable, afficher dans la liste, visualiser les étiquettes, les couches)

Cette étape 4 est spécifique au type "Classe de valeurs", chaque type d'analyse propose ses propres paramètres individuels.